8.1《薪火相传的传统美德》教学设计 2025-2026统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

部编版《道德与法治》新教材七年级下册

第8课?践行中华传统美德

8.1《薪火相传的传统美德》教学设计

课题

薪火相传的传统美德

单元

第三单元?传承中华优秀传统文化

学科

道德与法治

年级

七年级

教材

分析

本课隶属于七年级下册第三单元《传承中华优秀传统文化》，以中华传统美德为核心，强调其在中华文化中的精髓地位，是中华民族走向未来的精神财富?。本课聚焦中华传统美德的地位、内涵及现实意义，旨在引导学生理解具体道德理念作为道德评判标准和行为规范的价值?。?

学情

分析

通过社会“国风”“国潮”现象及校内学习的熏陶，多数学生对传统文化有亲切感与初步认同?，但是由于七年级的学生知识储备差异大，部分学生对传统美德缺乏系统认知?，抽象思维能力较弱，易将传统文化视为“历史话题”，忽视其现实关联?。

核心

素养

目标

1.政治认同：强调对中华民族的归属感、对中华文化的认同，以及将个人命运与国家命运紧密结合的使命感；引导学生认同中华优秀传统文化的当代意义，增强民族自豪感。

2.道德修养：通过荣辱观念和日常道德标准，培养学生践行孝亲敬长、诚信友善等品德；鼓励学生以榜样为镜，主动提升个人道德境界，形成向善的社会风尚。

3.健全人格：通过反思与学习，促进学生形成理性平和、积极进取的心态；将个人理想融入国家发展，塑造学生责任感与开阔胸怀，避免狭隘自私。

4.责任意识：强调对家庭、社会、国家的多