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教育政策与教育教学改革手册

第1章教育治理现代化与政策体系构建

1.1新时代教育方针的深化阐释

坚持立德树人根本任务，将“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”从宏观纲领转化为具体的课程实施标准，要求中小学必须将劳动教育纳入必修课程，确保学生每周至少累计3课时，并建立劳动素养测评档案。落实“五育并举”战略，明确体育、美育、劳动教育在总分评价中的权重，规定小学阶段体育成绩必须纳入综合素质评价，并设立专项体育津贴制度，确保薄弱学校体育经费占比不低于生均1.5万元。推进“五育”融合育人模式，鼓励学校开发跨学科主题学习项目，规定每所学校每年至少开展一次以核心素养为导向的综合性实践活动，并建立学生综合素质档案动态更新机制。构建全员育人工作体系，要求校长、教师、班主任及后勤人员共同参与学长记录，建立“家校社”协同育人联席会议制度，确保育人合力覆盖率达100%。

实施“一生一策”个性化培养方案，根据学生体质健康数据和学业水平，制定差异化发展路径，并为特异体质学生提供科学的安全保障方案。

1.2教育强国战略的顶层设计逻辑

确立以高质量发展为核心的战略定位，明确教育强国是建设教育强国的首要目标，要求将教育投入增长幅度控制在GDP增长1.5%以上，确保教育经费占财政性教育经费比例稳定在4%左右。构建全链条教育服务体系，规定从学前教育到高等教育全学