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《小猴子下山》第二课时公开课教案

一、教材分析

《小猴子下山》是一篇经典的低年级寓言故事，语言生动活泼，情节曲折有趣，深受孩子们喜爱。课文通过小猴子下山途中先后看到玉米、桃子、西瓜、兔子，不断丢弃先前之物，最终一无所获的经历，巧妙地揭示了“做事要专一，不能三心二意”的道理。第二课时的教学，应在第一课时初读感知、识记生字的基础上，引导学生深入文本，品味语言，理解小猴子行为背后的心理活动，从而领悟故事寓意，并初步尝试将所学道理与生活联系。

二、学情分析

本课的教学对象为小学二年级学生。他们天真活泼，好奇心强，乐于模仿，对直观形象的事物更容易理解和接受。经过一年多的学习，他们已具备一定的朗读能力和初步的阅读理解能力，但对抽象道理的感悟仍需借助具体形象的支撑。因此，教学中应多运用情境创设、角色扮演、直观演示等方法，调动学生的学习积极性，引导他们在轻松愉悦的氛围中主动探究。

三、教学目标

1.知识与技能：

*复习巩固本课生字词，重点理解并运用“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”等表示动作的词语。

*有感情地朗读课文，能读出小猴子在不同情境下的心情变化。

*能根据提示，用自己的话复述故事的主要情节。

2.过程与方法：

*通过对比阅读、图文结合、角色体验等方式，理解小猴子行为转变的过程及原因。

*引导学生抓住关键词句，品味语言，体会作者用词的准确性。

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