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文化遗产保护视角下高中生历史责任感培养研究论文

摘要：本文从文化遗产保护的视角出发，探讨高中生历史责任感的培养，旨在提高他们对文化遗产的认识和传承意识，增强其历史责任感。通过对文化遗产和高中生历史责任感的概念阐述，分析两者之间的内在联系，提出相应的培养策略，为我国历史教育改革提供有益借鉴。

关键词：文化遗产保护；高中生；历史责任感；培养策略

一、概念阐述

（一）1.文化遗产的定义及其价值

文化遗产是指人类历史上创造的、具有历史、艺术、科学价值的物质和非物质财富。它包括古建筑、文物、古籍、传统技艺、民间艺术等形式。文化遗产是一个国家和民族的精神支柱，代表着民族的文化传承和历史积淀。保护文化遗产