中班数学活动设计图形变变变.docx

这个目标很容易的完成，孩子们还很积极的表达自己的方法。能表达出来。而在!1个相同三角形组成正方形的磨课过程中，难点部分：长方形与三角形的关系采用主动探索法，再P

这个目标很容易的完成，孩子们还很积极的表达自己的方法。能表达出来。而在!1个相同三角形组成正方形的磨课过程中，难点部分：长方形与三角形的关系采用主动探索法，再P

变成长方形。师(小结)：四个一样大的三角形也可以组成同样的长方形。3.四个不完全一样的三角形变成长方形师：我们再来请第三桌小代表说出你们的方法。幼：边操作边说。

能够快速的了解正方形与三角形的对折关系，并孩子们只是在尝试着怎么合起来，并没有真正了解它们之间的关系，讲述自己的方