初中七年级英语下册《Unit 6 Our Sustainable World – Lessons 1 2》跨学科项目式学习教案.docxVIP

初中七年级英语下册《Unit6:OurSustainableWorld–Lessons12》跨学科项目式学习教案

??一、设计理念与理论框架

??本教学设计立足于21世纪核心素养培养的宏观背景，深度融合《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。我们认为，语言学习不应是孤立的符号记忆，而应成为学生探索世界、建构意义、解决问题的工具。因此，本设计以“可持续发展”这一全球性议题为统领性主题，打破传统英语课堂的边界，将语言技能训练、学科知识建构（生态学、地理、社会科学）与价值观念塑造（全球公民意识、责任感）进行有机整合。我们采用项目式学习作为核心教学模式，通过创设真实的、复杂的、具有挑战性的驱动性问题——“Howcanwe,asjuniorhighstudents,designandproposea‘GreenActionPlan’forourschoolcommunity?”——引领学生在完成项目产品的过程中，主动运用语言，深度理解内容，协同开展探究。教学过程强调从基于语篇的学习理解，深入到深入语篇的应用实践，最终升华至超越语篇的迁移创新。评价体系贯穿始终，采用多元化、过程性的形成性评价与总结性评价相结合的方式，重点关注学生的语言运用能力、批判性思维、协作探究能力及创造性解决问题的表现。

?