中小学德育工作指导手册.docxVIP

中小学德育工作指导手册

第1章指导思想与总体目标

1.1贯彻落实立德树人根本任务

立德树人是教育的根本任务，也是中小学德育工作的核心灵魂。学校必须深刻认识到，德育不仅仅是道德规范的灌输，更是通过课程教学、活动实践、校园文化等全方位途径，将社会主义核心价值观内化为学生的精神追求和外在行为准则，实现“知—情—意—行”的完整转化。要构建“大德育”格局，打破传统德育的边界，将德育融入教育教学全过程。例如，在语文课中融入家国情怀，在科学课中渗透科学精神，在体育课中践行健康体魄，确保立德树人任务在每一个教学环节落地生根，形成全员、全过程、全方位的育人合力。

坚持“三全育人”理念，即全员育人、全过程育人、全方位育人。学校要建立德育工作联席会议制度，统筹教务处、德育处、教研组及班主任的力量，定期开展德育专题研讨，确保教育理念、目标、方法的一致性，避免德育与教学“两张皮”。强化教师作为德育第一责任人的主体地位，要求每位教师都要成为学生道德成长的引路人。学校需制定具体的《教师德育工作承诺书》，明确教师在日常言行、课堂互动、家校沟通中必须体现的育人要求，确保教师的道德示范作用发挥到极致。创新德育评价机制，摒弃唯分数论，建立基于学生综合素质发展的多元评价体系。引入“德育积分银行”制度，记录学生在日常行为规范、志愿服务、社会实践中的表现，将结果转化为学生的综合素质评价报告，作为升学参考的重