初中英语七年级下册《古都西安：跨文化交际视角下的云端研学》教案.docxVIP

初中英语七年级下册《古都西安：跨文化交际视角下的云端研学》教案

一、教材与课标分析：基于大单元主题的语篇解构与核心素养锚定

【核心素养·重要】本课教学设计建立在冀教版七年级下册Unit1“ATriptotheSilkRoad”的整个单元大背景下，以单元主题意义探究为导向，深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养理念。本课并非孤立的语言知识点讲解，而是将其视为单元链条中承上启下的关键一环。学生在之前课程中已对丝绸之路的历史背景、地理概念有了初步了解，本课则聚焦于丝绸之路的起点——西安，将宏大的历史叙事落地到具体的文化体验中。

从语篇分析的角度来看，本课内容（Lesson3:AVisittoXi‘an）是一篇兼具信息性和感染力的导游词与景点介绍的混合文体。【难点】语篇结构清晰，以“欢迎来到西安”为引子，按照空间顺序介绍了城墙、钟鼓楼、大雁塔、兵马俑以及特色美食。语篇时态以一般现在时和一般将来时为主，融合了描述性语言（描述古迹特征）和功能性语言（表达意愿、提出建议、发出指令）。

基于此，本课的【教学立意】定为：从“读城”到“读史”，从“观景”到“共情”。引导学生不仅仅学习如何用英语介绍西安的景点，更要通过语言的载体，理解古迹背后承载的中华文明连续性，体会“一带一路”倡议下古都焕发的新生机，从而在跨文化交际的语境中，建立坚实的文化自信。

二、