核心素养导向下“笔算乘法（进位）单元整体教学设计与实践——小学三年级数学下册（苏教版）.docx

核心素养导向下“笔算乘法（进位）单元整体教学设计与实践——小学三年级数学下册（苏教版）

??一、单元整体分析（大概念统领）

??本单元隶属于“数与代数”领域，核心是探索两位数乘两位数的算法体系，理解其算理本质。其上位大概念可表述为：“乘法是加法的简便运算，多位数的乘法计算是基于位值制、乘法分配律（或称为‘部分积’的思想）和十进制进位规则的系统性程序。”两位数乘两位数（不进位）是这一算法体系的初步建立，而“进位”则是算法程序复杂化、算理理解深刻化的关键进阶点。它不仅是技能上的叠加，更是对位值制、十进制计数法以及运算律（分配律）综合运用的深化。从单元整体视角看，本课时承前（两位数乘一位数、两位