人教版人教版语文园地一教案_1.docx

，兴趣情感问题。让学生喜欢写、乐于写，有利于克服在口头语转化为书面语过程中产生的畏难情绪。因为学生对春天都不陌生，因此要求对春天有新的发现并写出来，没有兴趣及情上围巾的巾，组成帽。草帽、衣帽、帽子达与走路有关，到达、达到、雷达、直达车。按：安全的安加提手旁，读按。按时、按期。笨：本字加上竹字头，组成笨。笨重。3/6烈：，联想想象问题。设计让学生画出和说出自己发现的春天的景物之后，想象它们想干什么，并以此为基础进一步写出自己对发现的景物想说的话。这嘴皮过渡：同学们读的多整齐，看看生活中你们还知道哪些？(1)抽学生说说。

，兴趣情感问题。让学生喜欢写、乐于写，有利于克服在口头语转化为书面语过程中产