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学前科学健康主题教案设计案例

一、学前科学健康教育的核心理念与重要性

学前阶段是儿童身心发展的关键期，科学健康教育在此阶段并非简单的知识灌输，而是通过生动有趣的探究活动，帮助幼儿认识自我、了解自然与环境，养成健康的生活习惯，培养初步的科学探究精神和自我保护能力。其核心在于将科学探究的方法与健康生活的理念有机融合，让幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中构建对健康的认知，形成积极的健康态度。

二、教案设计案例：我们的小鼻子

（一）活动名称：我们的小鼻子

（二）年龄段：中班（4-5岁）

（三）活动领域：科学、健康

（四）活动目标

1.认知目标：认识鼻子的外形特征和基本功能，知道鼻子能帮助我们呼吸和闻气味。

2.技能目标：学习正确的擤鼻涕方法，尝试辨别几种常见气味，初步了解保护鼻子的简单方法。

3.情感态度目标：对探索鼻子的秘密产生兴趣，乐于参与观察和体验活动，知道要爱护自己的身体器官。

（五）活动准备

1.物质准备：

*每人一面小镜子；

*装有不同气味物品的密封瓶（如：醋、花露水、香皂、柠檬片、洋葱片等，确保安全无毒）；

*干净的纸巾；

*关于鼻子内部结构的简单图示或模型（可选）；

*故事图片或PPT《小鼻子的烦恼》（自编，内容围绕鼻子受伤或生病后的不便）。

2.经验准备：幼儿对自己的身体器官已有初步的认识。

（六）活动过程

1.导入活