人教版六年级语文上册口语交际习作二教案两篇_1.docxVIP

汇报形式。(讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文、演讲。)2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能发给学生。2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇

汇报形式。(讲故事、朗诵诗歌、朗诵散文、演讲。)2.分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能

发给学生。2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇(或散文)配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主

简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说，看哪组同学说得最多。(学生分小组说一句带有“祖国”的话。)8．交流。请学生说一句关于“祖国”的话，说完后，

多人才；祖国一定会腾飞；祖国的汉字有魅力；祖国的古诗是瑰宝；祖国人民崇尚自由；……9．黑板上写出来的话，就是观点。那么怎么让别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需

【导语】少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！整理了人教版六年级语文上册《口语交际#8226;习作二》教案【两篇】，希望对你有帮助!

《口语交际#8226;习作二》教案一

教学目标

1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。

3.学生能在