大学生使用花呗、白条等信贷产品现状、还款压力与风险认知调查_课程设计（调查型）.docxVIP

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《大学生使用花呗、白条等信贷产品现状、还款压力与风险认知调查》课程设计

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1现实背景

当前，我国数字经济与消费金融深度融合，以蚂蚁花呗、京东白条为代表的互联网消费信贷产品已深度嵌入大学生的日常生活。这些产品凭借其申请便捷、场景嵌入性强和初期低门槛的特点，迅速在大学生群体中普及，深刻改变了其消费模式与支付习惯。

这种新型消费模式在满足大学生临时性、发展性消费需求的同时，也催生了显著的“超前消费”现象。部分学生由于自控力不足、金融知识匮乏，容易陷入过度借贷的困境，导致债务累积、还款逾期，甚至引发个人信用危机和心理健康问题。

因此，系统调查大学生使用此类信贷产品的真实状况，精准评估其面临的还款压力与潜在风险，并探究其风险认知水平，对于防范化解校园金融风险、引导理性消费、构建健康的校园金融生态具有紧迫的现实必要性。本研究旨在为此提供扎实的数据支撑与决策参考。

1.1.2理论背景

在理论层面，本研究主要植根于行为经济学、消费金融学与金融素养教育理论。传统经济学中的“理性人”假设在解释大学生信贷行为时面临挑战，行为经济学中的双曲贴现、心理账户等理论为理解其“即时满足”偏好与非理性借贷决策提供了更佳的分析框架。

消费金融理论关注信贷产品的可得性、使用行为及其对消费者福利的影响。现有研究多集中于宏观家庭债务或成熟消费者，针