小学英语三年级下册 Unit 1 In class 第三课时融合教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1Inclass第三课时融合教学设计

一、教学背景与设计理念

本节课是译林版《英语》三年级下册Unit1Inclass的第三课时，涵盖Soundtime、Rhymetime、Checkouttime及Tickingtime板块。基于英语学习活动观和“教-学-评”一体化理念，本设计打破了传统孤立讲授语音和韵文的模式，将本课时定位为单元“语言实践与反馈课”。【非常重要】设计核心在于构建一个大的主题语境——“ClassroomRulesandFun”，将语音学习、韵律欣赏、语言输出和自我评价有机串联。旨在引导学生在轻松愉悦的活动中，巩固运用本单元核心祈使句，掌握字母b的发音规律，并能综合运用所学语言做事情，如制定班级规则、创编新歌谣等。教学过程中，强调以任务为驱动，以活动为支架，关注学生思维品质和文化意识的培养，实现语言学习与学科育人的深度融合。

二、教学目标定位

基于核心素养四个维度，确立本课时教学目标如下：

（一）语言能力

1.【基础】能够熟练听懂、会说、会读核心词汇door,window,blackboard,book以及指令性动词open,close,standup,sitdown,lookat。

2.【重要】能够在真实或模拟情境中，熟练运用“Please…”“…,please.”等