初中道德与法治八年级下册《人格标识的民法保护：肖像与姓名权利》导学案.docx

初中道德与法治八年级下册《人格标识的民法保护：肖像与姓名权利》导学案

一、课程标准与教材定位

（一）对应课标分析【基础】

本导学案严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段“我与他人和集体”中“权利与义务”领域设计。具体对应内容要求为：“了解民法典等法律对人格尊严权的保护，认识肖像权、姓名权是具体的人格权利；能够识别侵犯肖像权、姓名的典型行为；懂得权利与义务的统一，既依法维护自身合法权益，又尊重他人的合法权利。”本设计将课标要求转化为具体的、可评估的学习行为，着力破除法律知识教学与生活实践之间的壁垒。

（二）单元位置与教育价值【重要】

本内容选自统编《道德与法治》八年