部编版初中七年级历史下册《元朝一统：民族交融与制度创新》探究性学习导学案.docx

部编版初中七年级历史下册《元朝一统：民族交融与制度创新》探究性学习导学案

一、核心素养导向的单元学习目标

本导学案围绕《元朝一统：民族交融与制度创新》这一核心主题，旨在引导学生穿越时空，深度理解十三至十四世纪中国历史的关键转折。我们不仅关注蒙古的崛起与元朝的建立这一史实脉络，更致力于剖析其背后深刻的历史动力、复杂的治理智慧及其对中国乃至世界历史格局产生的长远影响。学习过程将以学生为中心，通过史料研习、问题探究、跨学科联结与情境化任务，达成以下多维度的学习目标：

（一）唯物史观与时空观念

学生能够运用唯物史观的基本原理，结合亚欧大陆的地理环境特征，分析蒙古草原游牧经济与中原农耕经济的互动关系，阐