人教版英语课堂导学方案：情态动词初步认识与应用.pdfVIP

自主学习方

1.学生生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）

3.读记后完成预习检测作业。

课堂导学方案

Step1情景导入

Question:

Teacher:Whose(pencil)isthis?

学生：

1.安娜的。

2.不，不是。

环节说明:通过课前的一个师生问答互动游戏，调动了课堂气氛，

同时使学生对表示推测的情态动词用法有了基本认识。

步骤2完成1a~1c的任务

1.要求学生翻开P57，迅速浏览所给的，然后把中所

给的物品填入到所给的栏目中。

2.检查，要求2~3名学生使用“Whosevolleyballisthis?”

句型，给出各自的，并把收集的列举在黑板上。

参考案例:

：这是谁的排球？

学生：这一定是/不可能是卡拉的。

(1)她热爱排球。

(2)她根本不打排球。

3.要求学生听第一遍，并完成1b的任务。

4.要求学生听第二遍，并逐