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沪科版七年级数学下册全册教案（含教学反思）

第6章实数

6.1平方根、立方根

第1课时平方根

一、教学目标

知识与技能：了解平方根和算术平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根和算术平方根；知道开方与乘方是互逆运算，能求百以内整数的平方根和算术平方根。

过程与方法：经历从平方运算到求平方根的演变过程，体会二者的互逆关系，培养观察、归纳和推理能力；会用计算器计算一个正数的算术平方根，提升运算能力。

情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，通过解决实际问题激发学习兴趣，培养严谨的数学思维和合作探究意识。

二、教学重难点

重点：平方根、算术平方根的概念和求法。

难点：平方根和算术平方根的区别与联系；理解算术平方根的非负性。

三、教学准备

多媒体课件、计算器、预习任务单

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

问题：为了美化校园，学校打算建一个面积为225平方米的正方形植物园，这个正方形的边长应取多少？你能计算出来吗？

引导学生思考：设正方形的边长为x米，根据正方形面积公式可得x2=225，那么x的值是多少？引出本节课要学习的内容——平方根，激发学生的求知欲望。

（二）探究新知（15分钟）

1.平方根的概念

结合导入问题，引导学生发现：因为152=225，(-15)2=225，所以x=15或x=-15。进而归纳：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根，也叫做二次