第二单元第2节《数据的表达》课件 川教版(2024)初中信息科技七年级下册.pptxVIP

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  • 2026-04-23 发布于云南
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第二单元第2节《数据的表达》课件 川教版(2024)初中信息科技七年级下册.pptx

--生成Markdown格式的数字菜谱数据的表达

教学目标知识与技能1、理解数据的结构化表达对信息管理的重要性2、掌握YAML语法,运用数字工具构建菜谱资源库过程与方法1、小组合作讨论完成规划菜品属性2、通过实践操作掌握在Typora中编写YAML语句情感态度与价值观1、规范数据属性设计2、尊重知识产权与隐私保护

目录01属性规划02编写YAML文件03创建数字菜谱资源库04课堂小结

属性规划

如果现在要在100道菜当中找到辣味川菜,需要多久?传统菜谱在检索、更新、共享中有哪些不便呢?数字化管理的优势:高效检索、灵活更新、便于共享

数字化管理的优势:高效检索、灵活更新、便于共享

步骤具体实施明确需求制作一个数字菜谱单,便于菜品的查询管理。定义对象所描述的菜品,限定为可食用的健康菜品。确定属性菜名、菜系、类别、主材、味型、工艺、菜色、喜好度……规范属性值如图2-2-5所示属性值。数据采集收集全班同学上一单元编写的“美食简介”,按上述要求加入属性与属性值。优化及更新根据今后查询的效果,决定迭代或修改。

编写YAML文件

左图是用YAML语法设计的菜谱属性(也叫“元数据设计”),每向菜谱数据资源库中添加一道菜,都需要使用这里设计的属性,在菜谱中加入YAML格式的数据。关于YAML语句格式大家还记得多少呢?

YAML语句写在文件的开头,由三根连续的短横线(--

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