1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

人教版小学语文一年级下册《称象》教学札记二.pdfVIP

  • 7
  • 0
  • 约4.79千字
  • 约 8页
  • 2026-04-23 发布于江西
  • 举报

人教版小学语文一年级下册《称象》教学札记二.pdf

    人教版小学语文一年级下册《称象》教学札记二

    让学生在探究式学习中提高发散思维能力

     是否具有发散思维能力是一个人具有创新精神和创造能力的重要标志。我

    在自己的教学中，把培养学生的这一能力作为自己教学工作的重点，也一直

    注重利用各种机会培养学生从多角度思考问题。对于可能有多个答案的问

    题，尽量让学生开动脑筋、通过小组之间的交流合作找到的解决问题的方

    法。通过这样的训练，不仅锻炼了学生探究问题本质的能力，同时也提高了

    学生分组合作学习的能力。这种探究式的教学方式不仅对学生大有用处，也

    使我这个语文教师从中感受到学生思考问题的能力提高了，思考问题的角度

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >