初中英语七年级下册Unit 1 Animal Friends Section B 1a1d 深度学习导向下的读写结合教学设计.docxVIP

初中英语七年级下册Unit1AnimalFriendsSectionB1a-1d深度学习导向下的读写结合教学设计

一、单元内容整体概览与本课时定位

本单元隶属于“人与自然”主题范畴，其核心大观念在于探究“动物为何是人类的朋友”，旨在引导学生从情感认知层面理解生物多样性的价值，建立敬畏自然、尊重生命的生态伦理观。SectionA部分主要通过听说活动夯实描述动物特征与喜好的基础语言能力。SectionB则是在此基础上的深化与拓展，本课时1a-1d为该部分的第一个子环节，承担着由“读”向“写”过渡的枢转功能。它通过对语篇“Malee’spostaboutelephants”的精读与分析，让学生从泰国女孩的视角沉浸式地理解大象作为一种文化符号、生态成员以及濒危物种的多重身份，不仅获取语言信息，更要在思维上完成从“我喜欢动物”到“动物需要我”的认知飞跃，为后续的写作输出和项目式学习奠定坚实的情感与逻辑基础。

二、本课时具体教学目标设计与核心素养对标

基于英语学科核心素养的四个维度，本课时教学目标设定如下：

【语言能力】学生能够理解并熟练运用描述大象外貌、习性、能力及所处困境的核心词汇与短语，如huge,trunk,pickup,playfulness,symbol,indanger,cutdown,ivory,bemadeof等；能