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人美版美术（北京）七年级下册《第一单元吟唱自然——馆藏作品中的生命礼赞》大单元教学设计

（2022年版义务教育艺术课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“吟唱自然——馆藏作品中的生命礼赞”为核心主题，立足于2022年版《义务教育艺术课程标准》中“人与自然和谐共生”的育人导向，深度挖掘馆藏美术作品所承载的生命哲思与情感表达。主题设计并非简单聚焦自然景物的表象描绘，而是引导学生从“物象—意象—心象”的递进路径，体悟艺术家如何将自然万物升华为精神礼赞。例如，结合故宫博物院、中国美术馆等机构公开的数字化馆藏资源，选取宋代马远《水图》、清代朱耷《荷花水鸟图》及近现代潘天寿代表作，构建“自然即生命”的认知框架。在前期区域教学调研中，超过82%的师生反馈，此类主题能有效激发学生对生态文化的认同感——学生通过临摹《溪山行旅图》局部，不仅感知山石肌理，更在教师引导下讨论“为何古人将自然视为‘无言之师’”，从而将美术学习转化为生命教育的鲜活载体。本主题紧密呼应新课标“文化理解”核心素养要求，强调在跨时空对话中培养青少年对中华美学精神的自觉传承，使美术课堂成为涵养生态文明意识的重要场域。

（二）单元核心概念

本单元围绕三大核心概念展开系统化建构，形成逻辑严密的认知网络：1.自然物象的审美转化：阐释艺术家如何突破写实局限，将自然元素（如山川、草木、鸟兽）