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基于POGIL促进高中生化学概念理解的教学实证研究--以“电化学”主题为例.pdf

基于POGIL促进高中生化学概念理解的教学实证研究--以“电化学”主题为例.pdf

    基于POGIL促进高中生化学概念理解的教学实证研究

    ——以“电化学”主题为例

    摘要

    新课标着重强调“素养为本”的教学理念，化学概念作为化学学科知识体系的

    基石，其理解程度直接影响学生对化学知识的掌握及学科核心素养的发展。然而，

    传统的讲授式教学往往忽视概念的形成过程及其在具体情境中的应用，导致学生在

    面对抽象复杂概念时存在理解障碍，难以实现从知识学习到能力素养层面的有效转

    化。POGIL（ProcessOrientedG

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