生于忧患死于安乐教案.ppt

生于忧患，;⒈准确而流畅地朗读课文、背诵课文；

⒉掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；

⒊理解“生于忧患，死于安乐”的道理并谈出自己的见解；

⒋初步认识议论文的行文特点，体会层层推理的论证方法。

;★孟子，名，字，时期家学派的代表人物。后人将他和并称为。孟子主张行“”，以统一天下。

;听读课文;朗读课文;舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/

版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管

夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，

百里奚/举于/市。;舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。;故天将降大任于是人也，必先苦

其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂乱其所为，所以

动心忍性，曾益其所不能。;所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨受到劳累，使他的身体受到饥饿，使他这个人身受贫困，在行事上使他受到扰乱和不顺.（通过这些）来让他的心惊动，使他的性格坚强起来，增强他(过去)做不到的能力。;人恒过，然后能改；困于心

衡于虑而后作；征于色，发于声，

而后