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全纳师资培训考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

全纳教育理念首次正式提出于哪次国际会议？（）

A.1990年世界全民教育大会

B.1994年世界特殊需要教育大会

C.2008年国际教育大会

D.2015年可持续发展教育大会

根据《萨拉曼卡宣言》，全纳教育的核心原则不包括以下哪项？（）

A.每个儿童都有受教育的基本权利

B.学校应接纳所有儿童，满足其特殊教育需要

C.特殊教育需要学生应优先进入特殊学校

D.教育应考虑学生的独特特性、兴趣和能力

下列哪项不属于全纳教育中的“特殊需求学生”范畴？（）

A.学习障碍学生

B.智力超常学生

C.家庭经济困难学生

D.情绪行为障碍学生

全纳教育中“最少限制环境”原则强调的是（）

A.特殊学生应在普通班级接受教育，必要时提供辅助支持

B.特殊学生必须完全融入普通班级，不允许任何形式的分离教学

C.普通学校应设立专门的特殊教育班级

D.特殊学生应优先选择就近的特殊教育机构

教师在全纳课堂中采用“任务分解法”主要是为了满足哪类学生的需求？（）

A.视觉障碍学生

B.认知障碍学生

C.听力障碍学生

D.情绪行为障碍学生

全纳教育评估体系与传统评估的最大区别在于（）

A.仅关注学业成绩

B.强调标准化测试

C.兼顾学业、社交及情感发展

D.由教师单独完成评估

下列哪项是对全纳教育的