内容依托框架下的英美文学教学认知转向研究.docx

研究报告

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内容依托框架下的英美文学教学认知转向研究

一、引言

1.1研究背景与意义

(1)随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的地位日益凸显，英美文学作为英语教学的重要组成部分，其重要性不言而喻。然而，在传统的英美文学教学中，教师往往过于注重语言知识的传授，而忽视了文学作品所蕴含的文化内涵和审美价值。这种教学模式的局限性导致了学生在学习过程中缺乏兴趣，难以真正理解和欣赏英美文学作品。据统计，在我国高校英语专业学生中，有超过60%的学生对英美文学课程表现出一定的抵触情绪，这一现象引起了教育界的广泛关注。

(2)在这种背景下，内容依托框架（Content