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利用信息技术促进小学科学教学中前概念转变的策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨利用信息技术促进小学科学教学中前概念转变的有效策略。通过对当前小学科学教学现状的分析，结合信息技术的优势，提出具体的教学策略，以期为小学科学教师提供实践参考，提升学生的科学素养。

**关键词**：信息技术；小学科学教学；前概念转变；教学策略

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**一、背景分析**

（一）小学科学教学现状的困境

1.**传统教学模式的局限性**：在传统的小学科学教学中，教师往往采用讲授法为主，学生被动接受知识。这种单向传输的方式忽视了学生的主体性和探究能力，导致学生对科学概念的理解停留在表面，难以深入。此外，课堂互动不足，