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校园广播系统在校园心理健康教育中的干预效果与实践论文

摘要：

校园心理健康教育是落实“立德树人”根本任务的重要环节，当前传统干预方式面临覆盖面有限、互动性不足、情感共鸣弱等现实困境。校园广播系统作为渗透校园日常生活的媒介载体，凭借其即时性、陪伴性与灵活性，为心理健康教育提供了新的实践路径。本文结合校园广播系统的传播特性与学生心理需求，探讨其在情绪疏导、压力缓解、价值引领等方面的干预效果，分析通过内容创新、形式优化、场景适配提升教育实效的策略，旨在构建“润物无声”的心理健康支持体系，为校园心理健康教育提供可复制、可推广的实践范式。

关键词：校园广播系统；心理健康教育；干预效果；情感共鸣；实践路