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研究报告

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分享阅读的实践与研究课题结题报告

一、课题背景与意义

1.国内外分享阅读研究现状

(1)国外分享阅读研究起步较早，主要集中在欧美国家。美国学者哈罗德·罗森塔尔（HaroldRosen塔尔）在20世纪60年代提出的“阅读圈”模式，是分享阅读的典型代表。该模式强调小组成员之间的互动和合作，通过共同阅读和讨论来提高阅读理解能力。据统计，美国有超过80%的学校实施了阅读圈活动，有效提升了学生的阅读兴趣和阅读能力。英国学者艾米丽·威尔逊（EmilyWilson）的研究表明，分享阅读能够显著提高学生的批判性思维和沟通能力。例如，威尔逊在2018年的一项研