人民币计算方法详解.docxVIP

5元钱，应找我……呦！小叮当遇到难题了，谁来帮他算一算？(二

5元钱，应找我……呦！小叮当遇到难题了，谁来帮他算一算？(二)参与其中，主动探索师：你们真聪明，这么快就帮小叮当解决了难题。现在你也可以用5元钱去买自己喜欢的玩

师：现在我们开展一个购物活动，每组将你们的商品放在一起建一个小超市，并给起个名字。然后选出一个售货员，其他组员为顾客，可以去售货员那里买自己喜欢的东西，比一比，

谁是聪明的小顾客？学生欣喜地展开购物活动。哪些同学愿意说

生活中使用它，进而了解它。所以我就在最后模拟商店的情景，给孩子们创造一个“用钱”的机会。不仅在活动中运用了知识，而且培养了各种能。各要找多少钱。冬冬和丁丁分别带

《人民币计算》(开发型)

教师李海娟学科数学执教班级一(5)、(6)

教学时间年月日(第周星期)教学地点班级

人教版一年级下册第52页

教学内容

教学课时第课时教学课型新授是否集体备课否