3.1对函数的再认识（第1课时）数学鲁教版五四制九年级上册.pptxVIP

3.1对函数的再认识;教学目标;知识回顾;;新知导入;新知探究;新知探究;函数定义;下列问题中的变量y是不是x的函数？;新知巩固;新知再探;新知再探;新知巩固;3、已知y=(a-1)x+2a-4,当x=-1时,y=0.

(1)求a的值;

(2)当x=1时,求y的值.;提升巩固;2、已知A、B两地相距3千米，小黄从A地到B地，平均速度为4千米/小时，若用x表示行走的时间（小时），y表示余下的路程（千米），则y关于x的函数解析式是（）

A．y＝4x（x≥0） B．y＝4x﹣3（）

C．y＝3﹣4x（x≥0） D．y＝3﹣4x（）;1.函数的定义

一般地,如果在一个变化过程中有两个变量x和y,并且对于变量x在某一范围内的__________________,变量y都有__________确定的值与它对应,那么就称y是x的函数,其中x是____________,y是____________.?

2.函数值

对于自变量x在可以______________内的一个确定的值a,函数y有__________确定的对应值,这个对应值叫做当x=a时函数的值,简称函数值.?;课堂小结;?;5、已知一个等腰三角形的周长为32cm,腰长为xcm,底边长为ycm.

(1)请写出底边长y(c