核心素养导向下初中一年级音乐课《西风的话》跨学科单元教学设计.docxVIP

核心素养导向下初中一年级音乐课《西风的话》跨学科单元教学设计

??一、单元整体规划与设计理念

??本单元以艺术课程标准为根本遵循，立足于初中一年级学生的认知发展水平与音乐学习经验，对教材原有内容进行深度解构与创造性重组。设计核心围绕廖辅叔作词、黄自作曲的经典艺术歌曲《西风的话》，将其置于更为广阔的艺术与文化语境中进行探究。单元主题确立为“时光的吟唱——音乐中的四季更迭与生命意象”，旨在超越单一歌曲的学唱，引导学生通过音乐这一核心媒介，贯通文学、美术、历史、自然科学等多学科视角，实现对“秋”之意象的立体化、审美化理解，最终指向学生艺术核心素养（审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解）的全面发展。

??本单元采用“大概念”统领下的项目化学习模式。大概念设定为：“音乐通过旋律、节奏、和声、音色等要素的组织与变化，能够象征性地表现时间流逝、自然变迁及与之相关的情感与哲思。”在此概念下，单元核心问题链设计如下：驱动性问题——我们如何运用音乐的语言，“讲述”一个关于时间与变化的故事？子问题包括：1.作曲家黄自如何运用西洋作曲技法（如四部和声、规整曲式）塑造中国古典诗词般的意境？2.歌词中的“西风”与诗歌、绘画中的同类意象有何异同？3.我们能否创造自己的音乐短句，来表达对某个季节或特定时光的独特感受？

??单元共规划为三个递进式、有机联系的课时，构成一个完整的“感知-解析-创造-表现”