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厦门教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

2.学生在课堂上为了获得知识而努力听讲，这时的注意是（）。

A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.不随意注意

3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）。

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

4.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略B.组织策略C.调节策略D.监视策略

5.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即（）。

A.教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感

6.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）。

A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛

8.我国最早采