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荣城教师编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅

2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是（）。

A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

3.学生学习了“苹果”“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习

4.教师在黑板上推导公式、演算例题、书写板书，这是（）形式的教学。

A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观

5.学生为了获得教师或家长的赞许和认可，表现出一定要把学习搞好的内在需要，这种动机属于（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.求知欲

6.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”等方式，主要用来训练学生的（）。

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.动作思维

7.衡量教师是否成熟的重要标志之一是能否自觉关注（）。

A.生存B.情境C.学生D.教材

8.我国中小学常用的教学方法中，演示法属于（）。

A.以语言传递为主的教学方法B.以直观感知为主