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汇报人：就业指导课程结课作业

-自我认知环境认知人职匹配就业规划求职准备实施策略持续学习与成长实践与执行就业策略调整目录就业后的规划应对职业挑战总结与展望

PART.1自我认知

自我认知010203兴趣爱好课余生活丰富，包括音乐、运动、阅读等，偏好假期较多的工作以平衡生活与个人发展职业倾向倾向于教师职业，注重工作与生活的平衡，追求社会价值与个人成长的结合性格开朗外向，待人热情有礼，富有正能量，细心、耐心、包容心强，但存在慢性子、时间管理不足的缺点性格特点

PART.2环境认知

环境认知1.专业环境认知01教师职业分析：社会地位高但工作强度大，需承担教学、素质教育和学生管理等多重责任，未来职业门槛可能提高至硕士学历02学科背景：测控技术与仪器专业，侧重自动化控制方向，就业方向包括国家电网等，但个人更倾向于教师职业

环境认知2.就业环境认知行业需求教师行业男性比例不足，二胎政策加剧师资紧张，男性教师更具就业优势工作环境人际关系相对单纯，适合性格温和、注重稳定的人群，业余可通过家教补充收入

PART.3人职匹配

人职匹配和蔼可亲、善于沟通，适合与学生互动，但更倾向于中学阶段教学性格适配理科基础扎实，适合数学、物理、地理学科教学，排除语文、英语等文科及化学学科学科适配中学教师为目标，避免对高学历(如博士)要求的大学教职职业定位

PART.4就业规划

就业规划能力提升01技能学习