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四年级数学求近似数练习题

在数学学习中，我们不仅要精确计算，有时还需要根据实际情况对数值进行“估算”或“求近似数”。求近似数是培养数感、解决实际问题的重要技能。本文将结合四年级数学的学习重点，详细讲解求近似数的方法，并提供针对性的练习题，帮助同学们熟练掌握这一知识点。

一、什么是近似数？

在日常生活中，我们常常不需要知道精确的数值。例如，我们说“一个学校大约有500名学生”，这里的“500”就是一个近似数，它接近实际人数，但可能不是完全准确的。近似数通常会用到“约”、“大概”、“近似于”等词语。

二、求近似数的方法——“四舍五入”法

四年级阶段，我们主要学习用“四舍五入”法求一个数的近似数。

“四舍五入”法的规则：

1.确定要保留的位数：首先要明确是“保留到哪一位”或者“精确到哪一位”（例如：保留到个位、十位、百位，或保留一位小数、两位小数等）。

2.观察下一位数字：看要保留位数的下一位数字是多少。

3.判断“舍”还是“入”：

*如果下一位数字小于5（即0、1、2、3、4），就把这一位及后面的所有数字舍去，这叫做“四舍”。

*如果下一位数字大于或等于5（即5、6、7、8、9），就向前一位进1，然后把这一位及后面的所有数字舍去，这叫做“五入”。

关键要点：“四舍五入”的核心在于观察“要保留位数的下一位”，而不是其他位。

示例讲解：

*把347四