全脑开发课程大纲与课堂要求.pptx

2020第2-3-3-5课全脑课程

课程大纲TeachingProgramme一、自我介绍二、视觉训练三、呼吸训练四、串联记忆训练五、二维空间训练六、照相记忆训练七、听力训练九、闪示记忆训练十、心灵绘本十一、思维训练十二、视觉追踪训练八、左右手训练十三、ESP训练

课上要求：1.上课过程中，请小朋友身体坐正，双手放在膝盖上；2.发放教具和收回教具时，轻拿轻放，学会说谢谢和不客气；3.闪卡过程中，强调大眼睛看卡片4.上课过程中，教师不允许离开座位进行指导；5.儿童每完成一项训练，教师给予适当鼓励；6、教师座椅端正，不说否定语句。如遇哭闹，请家长或工作人员抱出教室，减轻课堂影响。

一、自我介绍目标1、培养儿童的自我意识，增强自信心。2、培养儿童在众人面前表现自我的能力。导入请小朋友们坐好，小手变出来，挥一挥，上午/下午好，XX/XX，欢迎小朋友们来到XX老师全脑课堂。请你像老师一样和大家打招呼：“大家好，我的名字叫XX，我是一名小男生/女生，今年X岁了，希望大家喜欢我（一边拍手一边有节奏说）。”方法1、教师和小朋友一起，一边拍手一边有节奏的自我介绍；2、每个小朋友介绍后，请大家一起拍手欢迎这个小朋友。

二、视觉训练点击此处添加文字目的1、培养儿童的视觉集中能力，训练小朋友的视觉辨别能力。2、培养儿童的视觉广度。导入圆圆的泡泡在哪里？请小朋友头不动，眼睛盯住它，看它