跨学科视域下初中三年级道德与法治“阅读·行走·成长”时政热点深度学习单元教学设计.docx

跨学科视域下初中三年级道德与法治“阅读·行走·成长”时政热点深度学习单元教学设计

??单元整体构想

??本单元教学设计针对初中三年级《道德与法治》课程，紧扣“时政热点专题复习”的教学需求，深度融合“全民阅读”与“行走的思政课”两大主题，旨在超越单一知识点的机械记忆，引领学生在跨学科情境中开展深度学习。设计以“阅读启智增信，行走崇德力行”为核心思想，通过项目化学习方式，将时政热点转化为学生核心素养发展的鲜活素材。单元共设计3个主干课时，并延伸至课外实践活动与长效评价，力求在知识整合、能力迁移、价值塑造三个维度实现突破，体现思政课程综合性、活动型学科课程的定位，回应中考对学生高阶思维与真实问题解决