专项学习 像科学家那样 课件（内嵌视频）2025-2026学年科学一年级下册苏教版.pptxVIP

学习要求目标初步了解科学探究三个主要环节：提出问题、搜集证据、表达交流。通过对具体事物的观察，提出感兴趣的问题，运用观察的方法搜集证据，并将研究发现与他人分享交流。在观察的过程中，能够用文字、画图等方式记录观察到的信息，并向他人描述自己的发现。积极投入探究过程，如实记录自己的观察发现，初步激发科学探究的愿望。重点在阅读科学家的故事以及经历探究实践的过程中，知道提出问题是科学探究中非常重要的环节。难点提出适合一年级学生研究的科学问题。

新知导入通过观看视频，同学们知道沈括是什么时期的科学家？他有哪些发明创造？

探究新知科学家这样做沈括（1031年一1095年)，字存中，号梦溪丈人，杭州钱塘（今浙江省杭州市钱塘区)人。北宋时期著名科学家、政治家。

探究新知科学家这样做诗歌欣赏

探究新知科学家这样做有一次，沈括在读到唐代诗人白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”时，产生了疑问。同学们想一想：沈括的疑问是在做什么时提出来的？阅读

探究新知科学家这样做“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描绘了在四月时，平地上百花已经凋零，而高山古寺中的桃花却刚刚盛开。真的会是这样吗？提出问题

探究新知科学家这样做为了搞清这个问题，他特意上山观察，发现事实的确如诗中所说：山下的花都已经谢了，山上寺院里的桃花正在盛开。作出计划：沈括作出了到山上实地考察的计划。搜集证据：沈括亲自山上，搜集证据实地考察是重