2025 小学三年级思想品德之公共场合不随地吐痰教育课件.pptxVIP

一、教学背景与设计初衷演讲人

目录01.教学背景与设计初衷02.教学目标与重难点03.教学准备与资源设计04.教学过程：从认知到行动的阶梯式引导05.总结与升华：小行为里的大文明06.课后反思与改进方向

2025小学三年级思想品德之公共场合不随地吐痰教育课件

01教学背景与设计初衷

教学背景与设计初衷作为从事小学德育工作12年的一线教师，我深知三年级学生正处于行为习惯养成的关键期。他们对公共场合的概念逐渐清晰，但对文明行为的理解往往停留在不打架不骂人等表层，对不随地吐痰这类看似小却影响深远的行为缺乏深刻认知。

去年春季流感季，我在校园观察到一个现象：走廊转角处有两处明显的痰渍，路过的低年级学生捂着鼻子绕道走，清洁阿姨蹲在地上用钢丝球反复擦拭。这让我意识到，随地吐痰不仅破坏环境，更会在无形间拉远人与人的距离，甚至成为疾病传播的隐患。而根据《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》中培养儿童公共卫生意识和健康生活方式的要求，结合统编版三年级《道德与法治》教材我们的公共生活单元目标，设计本节以公共场合不随地吐痰为主题的德育课，正是为了将抽象的公共责任转化为具体的行为指导，帮助学生建立小行为大文明的认知体系。

02教学目标与重难点

三维教学目标231知识目标：知道痰液中含有细菌、病毒等微生物；明确公共场合的范围（教室、商场、公园、公交等）；了解随地吐痰对环境、他人健康及社会文明的影响。