（35页PPT）六年级语文语文园地二.pptxVIP

锡慧在线2020语文园地二部编版六年级下册语文授课教师某省市柏庄实验小学沈秀慧指导教师某省市锡山区教师发展中心陈春雯某省市名师课堂

语文园地鲁滨逊尼尔斯?索亚

语文园地评价人物的方法

语文园地读名著时，我会对书里的人物作出自己的评价。如，在我眼里，?索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时他又很有趣，还有点儿虚荣心。从小说中的很多地方都能看出他的这些特点。

语文园地我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！

语文园地《骑鹅旅行记》节选心理、动作描写

语文园地每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。

评价人物的方法语文园地

人物个性或特点依据《鲁滨逊漂流记》（节选）《骑鹅旅行记》（节选）《·索亚历险记》（节选）语文园地

夸张语文园地

夸达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。语文园地