小学英语六年级下册《Unit 12 The five peas (Lets learn more)》深度学习视域下的文学圈阅读教学设计.docxVIP

小学英语六年级下册《Unit12Thefivepeas(Letslearnmore)》深度学习视域下的文学圈阅读教学设计

一、核心素养导向的教学目标设计

本节课为沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册Module4Unit12的第三课时，课型为“拓展阅读与思辨表达课”（Let‘slearnmore）。基于英语学科核心素养理念，本课时的教学目标设定如下：

（一）语言能力目标【基础】

学生能够理解并熟练运用描述事物发展变化及个人理想的过去时与将来时结构，如“Oneday,aboypickedthepod.”“Iwilldosomethinguseful.”等。学生能够借助关键词汇（如pod,bullet,roof,yard,sick,plant）和理解性语言（如growbiggerandstronger,seetheworld,onebyone,lookoutof），流畅地朗读并深入理解故事的第二部分（结局）。更重要的是，学生能够运用自身的语言储备，对故事人物的命运进行评价，并清晰、有条理地表达自己的观点。

（二）文化意识目标【重要】

通过对比五颗豌豆不同的理想与截然不同的结局，引导学生理解“有用”（useful）的深层含义，感悟生命的价值不在于空想多么宏大，而在于能否为世界带来积极的改变。通过对