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- 约3.06千字
- 约 37页
- 2026-04-24 发布于北京
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1;课文预习;1、老师领进门
1、给多音字组词
正zhèng()喝hē()
zhēng()hè()
2、读一读、写一写。我学会了这些字(三个以上):
;【预习要求】
3、查字典理解。
红摹纸:
娓娓动听:
身临其境:
戛然而止:
引人入胜:
4、读课文,填空
“我”的启蒙老师姓(),他是一位()的老师。他用(),把“我”领进()。他的()之恩,让我()。
5、在自己不理解的地方做记号。选其中一个写下来
我的问题是:;1、老师领进门;6;7;8;这赫赫有名的大作家40年后回到自己的家乡,在村边遇到了他的一年级启蒙老师,他是怎么做的呢?请自由朗读课文,找出相关的句子。;大作家深深感谢这位老师,深情地写下了这篇文章——
《老师领进门》
这“门”指的是
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