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2026年沪教版数学一年级下册第六单元大单元教学设计

一、引言

1.1背景与现状

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学课程应当培养学生的核心素养，包括数感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识。在小学数学教学中，大单元教学设计作为一种系统性的教学组织形式，能够有效整合零散知识点，帮助学生形成完整的知识结构和方法体系，从而更好地落实核心素养培育目标。沪教版数学教材以其科学的编排体系和丰富的教学资源，在上海市及全国部分地区广泛应用，其一年级下册第六单元通常涉及“100以内的加法和减法（二）”的