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学校教学管理及评估手册

第1章教学组织架构与职责分工

1.1学校教学管理领导小组职能界定

领导小组由校长任组长，分管教学副校长任副组长，下设教学、德育、后勤及办公室四个职能组，实行“校长负责制+组长统筹”机制，确保学校教学管理工作始终处于最高决策层级。领导小组下设教学督导组，由校内资深专家、校外教研员及骨干教师组成，负责每学期初制定年度教学质量目标，并在期中、期末开展专项督导，直接对校长负责。

领导小组下设教学评估委员会，成员包括教务处主任、年级组长及骨干教师代表，主要职责是依据国家课程标准对教学全过程进行质量评估，并直接对教学评估委员会负责。领导小组下设教学运行办公室，负责日常教学数据的采集、分析、汇总及教学资源的调配，确保教学管理过程数据化、透明化，直接对教学运行办公室负责。领导小组下设教师发展委员会，由校长任主任，负责统筹全校教师培训规划、职称评定及绩效考核，确保教师队伍结构优化与专业能力提升，直接对教师发展委员会负责。

领导小组下设学生发展委员会，由校长任主任，负责统筹学生综合素质评价及教学成果应用，确保学生发展评价与教学管理目标同频共振，直接对学生发展委员会负责。

1.2教务处、教科室及年级组的协同机制

教务处作为教学管理的“中枢神经”，负责全校教学计划制定、课程安排、教学进度监控及教学常规检查，确保教学秩序规范有序，直接对校长负责。教科室作