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2026年四年级下册第八单元“教学评一体”教学设计：宝葫芦的秘密（节选）

一、引言

1.1背景与现状：课程改革深化背景下的单元整体教学

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》的深入实施，语文课堂教学正在经历从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。课程标准明确提出“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的”，这一理念要求教师在教学设计中必须统筹考虑语言运用、思维能力、审美创造和文化自信四个维度，实现从单一知识点传授向综合素养培育的跨越。在这一背景下，单元整体教学作为一种系统化的教学设计范式，