核心素养导向下的小学五年级英语Unit 1 What‘s he like B Let’s talk对话课教学设计.docxVIP

核心素养导向下的小学五年级英语Unit1What‘shelikeBLet’stalk对话课教学设计

一、教学内容分析

（一）教材版本与课题定位

本课设计基于人教版（PEP）五年级上册Unit1What‘shelike?第四课时PartBLet‘stryLet’stalk。在整个单元教学中，本课时起着承上启下的关键作用。在此之前，学生已在PartA学习了如何询问并回答关于人物（主要是教师）的外貌与性格特征，掌握了Who‘syour...teacher?及Ishe/she...?的核心句型。本课时将话题从“教师”拓展至更广泛的人物评价，引入了新的核心句型“What’sshe/helike?”，这是对人物描述维度的一次重要升级——从之前的“是不是...”这种一般疑问句形式，扩展到更具开放性的“什么样”的特殊疑问句形式。这标志着学生对本单元核心话题的语言运用能力将从简单的信息确认走向更丰富、更立体的描述与表达，为PartB的词汇学习以及后续的Readandwrite写作输出奠定了坚实的语用基础。

（二）语篇研读

What：本课语篇是一段发生在同学John和陈杰之间的日常对话。对话背景是学校即将迎来新老师，他们在谈论新来的语文老师MsWang。对话中，陈杰向John介绍MsWang不仅和蔼（kind），有时也很严格（sometim