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2026年一年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：100以内数的认识

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，核心素养导向下的课堂教学改革已成为小学数学教育的重要方向。“教学评一体”作为一种新型的教学理念，强调教学目标、教学过程与教学评价的有机统一，旨在打破传统教学中三者相互割裂的局面，构建更加高效、科学的数学课堂。在这一背景下，如何将“教学评一体”理念转化为具体的教学行为，成为一线教师面临的重要课题。

一年级下册第三单元“100以内数的认识”是小学数学数与代数领域的核心内容，也是学生建立数感、形成计数能力的关键