小学三年级英语下册《生活中的数字：听说与韵律》单元教学设计.docx

小学三年级英语下册《生活中的数字：听说与韵律》单元教学设计

??一、设计理念

??本设计立足于《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向，遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。在“数字与生活”的真实主题统领下，打破学科壁垒，有机融入数学认知、音乐节奏、美术表达及社会常识，构建跨学科、立体化的语言学习场域。教学以“意义探究”为先导，以“交际运用”为驱动，通过创设系列化、梯度性的“理解、应用、迁移与创新”类活动，引导学生在感知、体验、合作、探究中自然习得语言，发展数理逻辑思维、音乐韵律感知及在真实情境中解决问题的能力。设计强调技术赋能，利用多媒体、实物教具及身体律动等多模态输入与