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最新北师大版小学数学四年级下册《探索与发现：三角形边的关系》教案设计.pdfVIP

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  • 2026-04-24 发布于江西
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最新北师大版小学数学四年级下册《探索与发现：三角形边的关系》教案设计.pdf

    让我们荡起双桨，小船儿推开波浪

    最新北师大版小学数学四年级下册《探索与发现：三

    角形边的关系》教案设计

     教案设计

     设计说明

     直观操作是小学生认识图形性质的基本方法，通过操作活动感知图形的特

    征，同时也在操作活动中获得体验和经验，本节课教学设计主要体现以下特

    点：

     1．使学生亲身经历知识的形成过程。

     本节课的一个突出特点就在于学生的实际动手操作。同桌合作，探究规

    律，让学生根据自己的实验过程填写表

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